在雪域高原播撒希望——湖南对口支援山南系列报道之三

湖南日报全媒体记者(jìzhě) 郑旋 六月的晨曦，透过湛蓝的天幕洒在(zài)雅砻大地上。伴随清脆的上课铃声响起，西藏山南市第三小学(xiǎoxué)多媒体教室内，几十名藏族学生(xuéshēng)开始端坐，与远在3000多公里外的长沙市芙蓉区东风小学学生，同上一门科学实验(kēxuéshíyàn)“空中课堂”。 改变藏区面貌，根本要靠教育(jiàoyù)。从2000年起，湖南率先(shuàixiān)提出“援藏先援教”，一批批湖南教育援藏干部人才(réncái)先后赴藏，为山南教育事业倾注心血。 立足山南教育现状(xiànzhuàng)，湖南省第十批援藏(yuánzàng)工作队以前方教育援藏干部人才为先锋，依托湖南后方优质教育资源，不断深化拓展“组团式”援藏效能，坚持全区域辐射、全学段培养、全方位(quánfāngwèi)交往交流(jiāoliú)交融，为雪域高原播撒下“希望的种子”。 5月20日，西藏自治区山南市隆子县斗玉珞巴民族乡小学（教学点），藏族孩子在新建的球场上做游戏(yóuxì)。 湖南日报全媒体记者(jìzhě) 郭立亮 摄(shè) 斗玉珞巴民族乡位于山南市隆子县(lóngzixiàn)东北方向，是隆子县六个(liùgè)边境乡之一，也是山南唯一的珞巴族群众聚集地。 这里，坐落着一幢崭新、现代化的(de)学校——斗玉珞巴民族乡小学。绿草如茵的操场、宽敞明亮的教学楼、干净整洁(zhěngjié)的宿舍楼(sùshèlóu)，在群山环抱之中，令人眼前一亮。 5月20日(rì)，西藏自治区山南市隆子县斗玉珞巴民族乡小学（教学点），藏族孩子在崭新(zhǎnxīn)的(de)教室里上课。 湖南日报全媒体记者 郭立亮 摄 斗玉(dòuyù)珞巴民族乡小学是乡上唯一一所学校。3个年级、56名学生、7名老师，语文(yǔwén)、数学、美术、藏文(cángwén)、珞巴文、体育等各门课程应设尽设，为大山里带来了朗朗书声。 “过去，这里(zhèlǐ)人口稀少，全乡没有办法设立一所完全(wánquán)的小学，只有一个仅(jǐn)有30多名孩子的教学点、两栋板房。”校长次仁索朗说，湖南援藏工作队到来后，给孩子们带来了希望。 投入(tóurù)援藏资金超千万元，斗玉珞巴民族乡小学启动改扩建工程。新建教学楼、门卫室，改造宿舍楼及其它附属设施，湖南援藏工作队不仅为孩子们(men)提供了更加舒适、安全的(de)学习环境，也有效解决(jiějué)了斗玉乡抵边搬迁后77名学生的上学需求。 课堂之外，孩子们跳锅庄(guōzhuāng)、踢足球，欢声笑语不断。次仁索朗告诉记者：“现在条件(tiáojiàn)好了，孩子们个个都愿意待在学校里。” 5月19日(rì)，西藏自治区山南市隆子县斗玉珞巴民族乡小学（教学点），学生在(zài)新建的球场上跳藏族锅庄舞。湖南日报全媒体记者 郭立亮(guōlìliàng) 摄 斗玉珞巴民族乡小学的变化，是湖南教育援藏、支持山南改善办学条件的缩影。近三年，湖南省第十(dìshí)批援藏工作队向桑日、扎囊、贡嘎、隆子四县投入(tóurù)援藏资金1600万元，支持实施县域教育综合提升项目(xiàngmù)，帮助提质改造(gǎizào)教学设施。 扎囊县阿扎完小和部分薄弱幼儿园(yòuéryuán)提质改造后，校园焕然一新；隆子县隆子镇(zhèn)小学不仅(bùjǐn)维修改造运动场，还安装净水系统让师生喝上“放心(fàngxīn)水”；贡嘎县甲竹林小学全面提质教学仪器设施，向高标准“看齐”…… 5月15日，西藏自治区山南市第三小学，学生在操场上快乐运动(yùndòng)。 湖南日报(húnánrìbào)全媒体记者 郭立亮 摄 在山南，随着“好学校”越建越多，家长(jiāzhǎng)们的要求高了(le)，不再满足于“有学上”，而是追求“上好学”。 如何让孩子“上好学”？在湖南对口支援的山南市第三小学，援藏工作队把提升办学(bànxué)质量作为(zuòwéi)教育援藏核心任务，打造对口支援标杆校。 “老师，我来当你的(de)课代表(dàibiǎo)吧，我从来没觉得数学这么有趣过。”上过湖南援藏老师赵立霞的数学课后，山南市三小学生(xiǎoxuéshēng)汪昱辰的学习兴趣逐渐浓厚了起来，学习成绩也有了明显进步。 数学，是藏族学生普遍薄弱的学科。基于湘藏两地教育差异，赵立霞牵头组建小学(xiǎoxué)数学“精品学科”工作室，与山南(shānnán)市三小本地教师结对互助，常态化开展(kāizhǎn)校内数学教研。 创设合适的教学情境(qíngjìng)，以做游戏的方式，提出合适的问题，启发学生独立思考，发散数学(shùxué)思维……赵立霞结合多年经验，创新班级管理，优化教学方式(jiàoxuéfāngshì)，有力提升山南市三小数学教学质量。 优秀教师的(de)加入，带来了不少(bùshǎo)可喜的变化(biànhuà)。湖南援藏教师刘立娟来到(láidào)山南市三小任教后，所带班级从接手前的年级倒数，变成了各科成绩名列年级前茅。各地转入她所在班级的学生达21人之多，家长们纷纷为她点赞。 5月15日，西藏自治区山南市第三小学，湖南援藏语文老师刘立娟在为(wèi)藏族一年级学生上课。 湖南日报(húnánrìbào)全媒体记者 郭立亮 摄 近年来(jìnniánlái)，湖南援藏工作队聚力实施教师队伍提升、教学质量提升等系列工程，推动(tuīdòng)山南市三小教育(jiàoyù)水平整体提升。2023年，该校“小考”升学率重回市直学校榜首；2024年继续保持领先。 越来越多的孩子，从“小升初”起，开始进入内地(nèidì)西藏班、代培班学习。为了帮助更多山南学子走出大山“上好学”，湖南积极争取望城一中(yīzhōng)高中代培班、湖南一师山南师范班等扩招。目前，在湘(xiāng)西藏班、代培班学生(xuéshēng)达1750人，湖南高校每年在藏招生超过1800人。 教育援藏，播撒的是种子，生长(shēngzhǎng)的是希望。 “这是我第一次离开西藏，去了湖南好多地方，学到了好多知识。”今年1月，湖南省第十批援藏工作队举办的“湘遇山南(shānnán)•格桑花开”湘藏青少年(qīngshàonián)2025年冬令营落幕，来自山南市三小(shìsānxiǎo)的藏族小学生依依不舍(yīyībùshě)。 8天7晚的(de)(de)时间里，山南学子们不仅参加了(le)“我的韶山行”红色研学，近距离聆听了伟人故事(gùshì)，还参观了岳麓书院、湖南博物院、橘子洲头等景点，走进了中南大学、湖南大学及三一(jísānyī)集团长沙产业园、中车株洲所等高校和企业，感受湖南文化的蓬勃活力和智能制造的强大魅力。 突出“我的韶山行(xíng)”和“结对”特色(tèsè)，湖南援藏工作队定期举办“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年夏（冬(dōng)）令营，先后组织4批130余名西藏学生赴湘与湖南青少年结对研学。 在夏（冬）令营中(zhōng)，湖南援藏工作队特别创设“家庭结对”环节，援藏干部人才积极响应，与藏族家庭结对，邀请藏族小朋友到(dào)家里做客，全家老小齐上阵(shàngzhèn)，用美食、逛街、汉服体验(tǐyàn)、游玩等热情招待藏族小朋友。 从相识到相知，从相知到相融，湘藏两地(liǎngdì)学生搭起了终生(zhōngshēng)难忘的友情桥梁。而教育援藏，也为铸牢中华民族共同体意识，不断升华内涵。 “我们希望不断加大交流力度，拓宽交往广度，提升交融温度(wēndù)，把民族团结的大旗扛得(dé)更牢，把湘藏一家亲的‘接力棒’传得更好(gènghǎo)。”湖南省第十批援藏工作队领队白云峰说。 三年来，湖南共有25所学校与10余所山南学校结对共建(gòngjiàn)。除了学生“手拉手(shǒulāshǒu)”，湖南省教科院、湖南一师、望城区一中、湘西民族职院等学校也先后组织教职人员(jiàozhírényuán)进藏，两地480余名(yúmíng)师生开展实地互访交流。